一所乡村小学的童心童行

督学时讯 主编 284浏览

无锡市杨市中心小学,是一所有着百年历史积淀的乡村小学,它带着“传承经典文化才能让‘美丽中国’有根;践行生态文明才能让‘美丽中国’有形”的校本解读,关注童心童行,在传承中创新,在实践中明理。

童心:悦读越美丽

学校在原有经典诵读特色的基础上,启动了学校、社区、家庭三方联动的“小桔灯点亮大阅读”的经典阅读课程。让学生可以随时、随地利用闲暇时间、碎片时间进行自主阅读,也带动家长一起阅读,让阅读成为家庭的一种生活方式。
学校带动社区、家庭开展“诵、演、唱、评、写”等多形式的阅读体验活动,让孩子时刻保持阅读的兴趣和热情。图书展销活动、“小居民、大居民”读书会、“悦读是福”社区公益阅读等社区活动,让经典阅读延伸到家庭、社区,推动书香社区建设。
学校推行“3+X”评价模式,“3”是指常态化、全员参与的评价方式,主要是指学校、家庭、社区共同参与对学生进行“阅读打卡”“阅读护照”“阅读考级”的评价;“X”指结合阅读活动进行的灵动评价方式,如阅读达人评选、书香家庭评比、读书成果展示等多种评价方式,把活动与评价融于一体。学校建构互联网+评价模式,通过班级微信群、学校网站、学校微信公众号等平台,让更多的老师、学生、家长能及时欣赏、点赞、评价学生乃至家长的读书活动和成果。
童行:分类护生态

学校和福山社区村委联合开发“小卫士守护大生态”的垃圾分类实践体验课程,通过环保课程推进、家庭社区践行、环保理念体验等方式,引导学生从日常小事做起,并带动家庭形成勤俭节约、低碳环保的生活方式。
学校通过“垃圾知多少”的研究性学习,了解学校、家庭以及周边社区的垃圾种类以及回收情况,并利用校园网、微信群、公众号等,向家长和社区居民广泛宣传,树立垃圾分类和低碳环保的生活理念。学校还把活动延伸到家庭,引导学生指导家长共同进行家庭垃圾分类与回收,把“节约资源、人人有责”的理念带入家庭。
结合综合实践课、科学课,学校开展“垃圾巧处理”对比试验,“疯狂的酵素”制作、“废纸换新颜”实验等实践研究活动,在不断创新和创作中,不仅让学生,也带动家庭了解垃圾的可再生利用价值,感受到动手实验的乐趣,从而提高垃圾再利用的环保意识。
学校不断扩充和衍生生态教育课程的内容和形式,形成“春芽微行动”“主题生态节”“海绵校园”建设等延伸课程,号召学生从自身做起,并带动家庭、社区的树立和践行生态文明理念,促进“绿色校园”“绿色家庭”“绿色社区”的共建共推。
润童心,促童行,建设“美丽中国”就从建设“美丽校园”、塑造“美丽学生”开始。

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